RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie
COOPÉRATION CAMEROUN BANQUE MONDIALE
PROJET D'APPUI AU DÉVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DES COMPÉTENCES POUR LA CROISSANCE ET L'EMPLOI
UNITÉ DE COORDINATION DU PROJET
COORDINATION TECHNIQUE DE LA COMPOSANTE II
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PADESCE
REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland
CAMEROON – WORLD BANK COOPERATION
SECONDARY EDUCATION AND SKILLS
DEVELOPMENT PROJECT
PROJECT COORDINATION UNIT
TECHNICAL COORDINATION OF COMPONENT II
# REFERENTIEL DE FORMATION PROFESSIONNELLE
Selon l'Approche Par Compétences (APC)
# GUIDE D'ORGANISATION PEDAGOGIQUE ET MATERIELLE (GOPM)
SECTEUR : BATIMENT ET TRAVAUX PUBLICS
METIER : COFFREUR-FERRAILLEUR
NIVEAU DE QUALIFICATION : OUVRIER QUALIFIÉ
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EQUIPE DE REDACTION
| N° | Noms et Prénoms | Structure | Qualification | | --- | --- | --- | --- | | 1 | HALIDOU SANOUSSA | MINEFOP | PLET Construction Mécanique | | 2 | WAZEK BEBEZE David | MINEFOP | PLEG Philosophie | | 3 | MBOG PEHA Gabriel Nicolas | MINESEC | PLET Génie Civil | | 4 | SILATCHOM Daniel | Ets INTFANG | Ingénieur de Génie Civil |
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# TABLE DES MATIERES
EQUIPE DE REDACTION...2 TABLE DES MATIERES...3 ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES...5 LISTES DES PERSONNES CONSULTÉES...6 I. INTRODUCTION ET PRÉSENTATION DU GUIDE D'ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ET MATÉRIELLE...7 II. BUTS DU RÉFÉRENTIEL DE FORMATION...9 III. DESCRIPTION DU REFERENTIEL DE FORMATION...11 IV. ORGANISATION DE LA FORMATION...13 IV-1- CONDITIONS D'ADMISSION...13 IV-2- PRÉSENTATION DU LOGIGRAMME...14 IV-3- PRÉSENTATION DU CHRONOGRAMME...16 IV-4- MODES D'ORGANISATION À PRIVILÉGIER...19 IV-5- PROMOTION DU PROGRAMME...21 V. LES RESSOURCES HUMAINES...22 V-1- QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES...22 V-2- BESOINS QUANTITATIFS EN MATIÈRE DE RESSOURCES HUMAINES...23 V-3- ORIENTATION DU RECRUTEMENT ET COMPÉTENCES RECHERCHÉES...23 V-4- PERFECTIONNEMENT DES FORMATEURS...23 VI. L'ORGANISATION PHYSIQUE ET MATÉRIELLE...26 VI-1- RESSOURCES MATERIELLES...26 VI-1-1 Machinerie, équipement et accessoires...27 VI-1-2 Outils et instruments...29 VI-1-3 Matériels de sécurité...33 VI-1-4 Matière d'œuvre et matière première...34 VI-1-5 Mobilier et équipement de bureau...36 VI-1-6 Matériel audiovisuel et informatique...37 VI-1-7 Matériel didactique...39 VI-2- RESSOURCES PHYSIQUES...41 VII. SCENARIO DE RECHANGE...42 VIII. ANNEXES...45 IX. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES...48 EQUIPE DE VALIDATION...49
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# REMERCIEMENTS
Ce Guide d'Organisation Pédagogique et Matérielle (GOPM) a été élaboré et sera exploité grâce à l'impulsion de Monsieur ISSA TCHIROMA BAKARY, Ministre de l'Emploi et de la Formation Professionnelle, dans le cadre Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE). Aussi, tenons-nous à exprimer au Ministre de l'Emploi et de la Formation Professionnelle notre profonde gratitude pour cette opportunité offerte qui permettra la normalisation de la formation au métier de Coffreur - Ferrailleur (niveau de qualification : Ouvrier qualifié) et sa valorisation au Cameroun.
En outre, nous apprécions à sa juste valeur la collaboration avec les différents acteurs de la formation professionnelle (Experts-Métiers, Formateurs et Entreprises) dans le cadre de la rédaction des contenus du présent Guide d'Organisation Pédagogique et Matérielle (GOPM).
Que ces acteurs consultés, dont les noms figurent sur la liste ci-jointe trouvent ici l'expression de nos remerciements pour leurs disponibilités et leurs contributions.
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# ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES
| APC | Approche Par Compétences | | --- | --- |