RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN PAIX – TRAVAIL – PATRIE COOPÉRATION CAMEROUN BANQUE MONDIALE PROJET D'APPUI AU DÉVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DES COMPÉTENCES POUR LA CROISSANCE ET L'EMPLOI UNITÉ DE COORDINATION DU PROJET COORDINATION TECHNIQUE DE LA COMPOSANTE II
REPUBLIC OF CAMEROON PEACE – WORK – FATHERLAND CAMEROON – WORLD BANK COOPERATION SECONDARY EDUCATION AND SKILLS DEVELOPMENT PROJECT PROJECT COORDINATION UNIT TECHNICAL COORDINATION OF COMPONENT II
# REFERENTIEL DE FORMATION PROFESSIONNELLE # SELON L'APPROCHE PAR COMPETENCES (APC) # GUIDE D'ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ET MATERIELLE (GOPM)
SECTEUR : NUMERIQUE METIER : MARKETEUR DIGITAL NIVEAU DE QUALIFICATION : OUVRIER QUALIFIÉ
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EQUIPE DE REDACTION
| N° | Noms et Prénoms | Structure d'attache | Qualification | | --- | --- | --- | --- | | 1 | WADANG MOUNGNONE Pierrot | MINEFOP | Méthodologue | | 2 | NEKAM Floriane | MINEFOP | Méthodologue | | 3 | NDJIMIRGA ELYA | Privé | Software Engineer / ICT teacher | | 4 | DINEP SIME Elisée | ELFI Events | Marketeur Digital | | 5 | NGIAMBA MAVIANE Christian | IUT-Douala | Software Engineer / ICT teacher |
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# TABLE DES MATIERES
EQUIPE DE REDACTION...2 REMERCIEMENTS...4 LISTE DES PERSONNES CONSULTÉES...5 ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES...7 INTRODUCTION ET PRÉSENTATION DU GUIDE D'ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ET MATÉRIELLE...8 I. BUTS DU RÉFÉRENTIEL DE FORMATION...10 II. DESCRIPTION DU REFERENTIEL DE FORMATION...12 III. ORGANISATION DE LA FORMATION...16 III-1. CONDITIONS D'ADMISSION...16 III-2. PRÉSENTATION DU LOGIGRAMME...17 III-3. PRÉSENTATION DU CHRONOGRAMME...18 III-4. MODES D'ORGANISATION À PRIVILÉGIER...22 III-5. PROMOTION DU PROGRAMME...27 IV. LES RESSOURCES HUMAINES...28 IV-1. QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES...28 IV-2. BESOINS QUANTITATIFS EN MATIÈRE DE RESSOURCES HUMAINES...29 IV-3. ORIENTATION DU RECRUTEMENT ET COMPÉTENCES RECHERCHÉES...29 IV-4. PERFECTIONNEMENT DES FORMATEURS...30 V. L'ORGANISATION PHYSIQUE ET MATERIELLE...32 V-1. RESSOURCES MATERIELLES...32 V-1-1. Machinerie, équipement et accessoires...33 V-1-2. Outils et instruments...42 V-1-3. Matériels de sécurité...53 V-1-4. Matière d'œuvre et matière première...61 V-1-5. Mobilier et équipement de bureau...65 V-1-6. Matériel audiovisuel et informatique...69 V-1-7. Matériel didactique...81 V-2. RESSOURCES PHYSIQUES...90 VI. SCENARIO DE RECHANGE...91 RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES...94 ANNEXES...96 EXEMPLE D'UN PLAN D'OCCUPATION D'UN CENTRE DE FORMATION...96 EXEMPLE D'UN PLAN D'AMENAGEMENT D'UN LABORATOIRE DIGITAL...97 EXEMPLE D'UN PLAN D'AMENAGEMENT D'UNE SALLE DE CLASSE...98 EXEMPLE D'UN DE MASSE D'UN CENTRE DE FORMATION...99 EQUIPE DE VALIDATION...100
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# REMERCIEMENTS
Ce Guide d'Organisation Pédagogique et Matérielle (GPM) a été élaboré et sera exploité grâce à l'impulsion de Monsieur ISSA TCHIROMA BAKARY, Ministre de l'Emploi et de la Formation Professionnelle, dans le cadre Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE). Aussi, tenons-nous à exprimer au Ministre de l'Emploi et de la Formation Professionnelle notre profonde gratitude pour cette opportunité offerte qui permettra la normalisation de la formation au métier de Marketeur Digital (niveau de qualification : Ouvrier qualifié) et sa valorisation au Cameroun.
En outre, nous apprécions à sa juste valeur la collaboration avec les différents acteurs de la formation professionnelle (Experts-Métiers, Formateurs et Entreprises) dans le cadre de la rédaction des contenus du présent Guide d'Organisation Pédagogique et Matérielle (GPM).