MINISTERE D’ETAT, MINISTERE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA MODERNISATION DE L’ADMINISTRATION ---------------- DIRECTION GENERALE DE LA FONCTION PUBLIQUE ---------------- DIRECTION DE LA FORMATION ET DU RENFORCEMENT DES CAPACITES ---------------- CENTRE DE PERFECTIONNEMENT DES FONCTIONNAIRES ET AGENTS DE L’ETAT- AMADOU GON COULIBALY
REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail --------- ## EXPRESSION ECRITE
FORMATION EN
ADMINISTRATION DE BASE
CATÉGORIE C ET D
CENTRE DE PERFECTIONNEMENT DES FONCTIONNAIRES ET AGENTS DE L’ETAT AMADOU GON COULIBALY
Centre de Perfectionnement des Fonctionnaires et Agents de l’Etat AMADOU GON COULIBALY • CPFAE/AGC •
SESSION 2026
Table des matières
I. JUSTIFICATION DU MODULE : .......................................................................................2 II. DESCRIPTION DU MODULE : .........................................................................................2 III. STATUT DU COURS DANS LE PROGRAMME DE FORMATION .................................2 IV. OBJECTIFS DU COURS ..................................................................................................2 PREMIERE PARTIE : LES FONDAMENTAUX DE LA GRAMMAIRE .................................3 Chapitre I : L’accord de l’adjectif .....................................................................................4 Chapitre II : les règles d’accord du verbe et du participe .................................................11 DEUXIEME PARTIE : L’ENRICHISSEMENT DU VOCABULAIRE ...................................28 Chapitre I : Les homonymes, les paronymes ....................................................................29 Chapitre II : Les synonymes et les antonymes ..................................................................31 Chapitre III : Les registres de langue et les parasites de la langue ....................................35 TROISIEME PARTIE : LA SYNTAXE, L’EMPLOI DES PRONOMS RELATIFS, DES CONNECTEURS, DE LA PONCTUATION ET DE LA MAJUSCULE ....................................39 Chapitre I : la phrase .....................................................................................................40 Chapitre II : L’emploi des pronoms relatifs .....................................................................45 Chapitre III : les connecteurs, la ponctuation et l’emploi de la majuscule .........................49 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................62 WEBOGRAPHIE .................................................................................................................62
I. JUSTIFICATION DU MODULE : Ce module se justifie par l'importance de l'écrit pour les fonctionnaires des catégories B, C et D. En effet, ils seront appelés à produire divers projets de textes à soumettre à la lecture de leurs supérieurs hiérarchiques et pour leurs collaborateurs. Il est donc nécessaire pour ces fonctionnaires de disposer de moyens linguistiques qui leur permettront d'assurer leurs missions avec efficacité.
II. DESCRIPTION DU MODULE : Le module présentera les principaux outils relatifs à la maitrise des règles fondamentales de la grammaire notamment l’accord de l’adjectif, du verbe et l’application correcte des règles d’accord des participes passés. En outre, il abordera des notions telles que les homonymes, les paronymes, les synonymes, les antonymes, les registres de langue ainsi que le champ sémantique et le champ lexical pour enrichir le vocabulaire. Enfin, il portera sur l’utilisation des phrases et l’emploi des procédés d’articulation, de la ponctuation et de la majuscule.
III. STATUT DU COURS DANS LE PROGRAMME DE FORMATION Nature du cours : Ce cours s'adresse aux fonctionnaires issus du concours exceptionnel du ministère d'État, ministère de la Fonction publique et de la Modernisation de l'administration.
Public cible : Toutes les filières. Prérequis : Des notions de base en orthographe, en grammaire et en vocabulaire.
IV. OBJECTIFS DU COURS 1. OBJECTIF GÉNÉRAL : Le module vise à développer les aptitudes des auditeurs à la maîtrise de l’expression écrite afin de les amener à communiquer efficacement à l'écrit dans la vie professionnelle et sociale. 2. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :