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Arrêté · n° 011924 /MINFOPRA/DU

Arrêté n° 011924/MINFOPRA/DU portant admission des Auditeurs de Justice au Cycle « A » de la Division de la Magistrature et des Greffes de l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature, au titre de l'année académique 2021/2022

Cameroun · 011924/MINFOPRA/DU · Adoption : 1 janvier 2021

Pays
Cameroun
Type
Arrêté
Numéro
011924 /MINFOPRA/DU
Référence
011924/MINFOPRA/DU
Date d'adoption
1 janvier 2021
Organisation
Ministère de la Fonction Publique et de la Réforme Administrative
RésuméCet arrêté du Ministre de la Fonction Publique et de la Réforme Administrative du Cameroun admet les candidats reçus au concours de recrutement de quarante (40) Auditeurs de Justice au Cycle A de la Division de la Magistrature et des Greffes de l'ENAM pour l'année académique 2021/2022. Il liste les admis par section (judiciaire, administrative, des comptes) ainsi que les listes d'attente. Les intéressés bénéficient de l'indice solde 335 de la Fonction Publique. L'arrêté est pris en application…

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix-Travail-Patrie MINISTERE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA REFORME ADMINISTRATIVE REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work-Fatherland MINISTRY OF THE PUBLIC SERVICE AND ADMINISTRATIVE REFORM

# ARRETE/ORDER N° 011924 /MINFOPRA/DU

portant admission des Auditeurs de Justice au Cycle « A » de la Division de la Magistrature et des Greffes de l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature, au titre de l'année académique 2021/2022. / To admit students into Cycle 'A' of the Magistracy and Court Registry Division of the National School of Administration and Magistracy, for 2021/2022 academic year.

# LE MINISTRE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA REFORME ADMINISTRATIVE THE MINISTER OF THE PUBLIC SERVICE AND ADMINISTRATIVE REFORM,

Vu la Constitution ; Mindful of the Constitution; Mindful of Law No 2017/010 of 12 July 2017 regulating the general statutes of public establishments; Mindful of Decree No 94/199 of 7 October 1994 regulating the general status of the Public Service, with all subsequent amendments thereto; Vu le décret n° 94/199 du 07 octobre 1994 portant Statut Général de la Fonction Publique de l'Etat, ensemble les textes modificatifs subséquents ; Mindful of Decree No. 95/048 of 8 March 1995 on the statutes of Judicial and Legal Officers and subsequent amendments thereto; Vu le décret n° 95/048 du 08 mars 1995 portant statut de la Magistrature et ses textes modificatifs subséquents ; Mindful of Decree No 2012/537 of 19 November 2012 to organize the Ministry of the Public Service and Administrative Reform; Vu le décret n° 2012/537 du 19 novembre 2012 portant organisation du Ministère de la Fonction Publique et de la Réforme Administrative ; Mindful of Decree No 2018/240 of 9 April 2018 to reorganize the National School of Administration and Magistracy ; Vu le décret n° 2018/240 du 09 avril 2018 portant réorganisation de l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature (ENAM) ; Mindful of Decree No 2018/789 of 14 December 2018 to appoint the Director General of the National School of Administration and Magistracy ; Vu le décret n° 2018/789 du 14 décembre 2018 portant nomination du Directeur Général de l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature ; Mindful of Decree No 2019/320 of 19 June 2019 to lay down conditions for implementing some provisions of law N°201/10 and Law N°2017/11 of 12 July 2017 to lay down the general rules and regulations governing publish establishments and Public Corporations; Vu le décret n° 2019/320 du 19 juin 2019 précisant les modalités de certaines dispositions des lois n°2017/010 et 2017/011 du 12 juillet 2017 portant statut général des établissements publics et des entreprises publiques ; Mindful of Decree No 2000/696/PM of 13 September 2000 regulating the general rules and regulations of government Competitive Entrance Examinations; Vu l'arrêté n°005758/MINFOPRA du 11 juin 2021 portant ouverture d'un concours pour le recrutement de quarante (40) Auditeurs de Justice au Cycle A de la Division de la Magistrature et des Greffes au titre de l'année académique 2021-2022 ;

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