Droit de l'éducation
Maathis indexe 2196 textes en droit de l'éducation couvrant le droit africain (OHADA, Cameroun, Sénégal, Côte d'Ivoire et autres).
- Décret n°2026/035 du 29 janvier 2026 portant ratification des accords de prêt n°2000200006851 et n°2100150044946 conclus avec la Banque Africaine de Développement (BAD) pour le financement du Programme de Renforcement des Capacités et de Développement des Compétences pour l'Employabilité et l'Entrepreneuriat dans la Région de l'Extrême-Nord du Cameroun (CAP2E)
- Arrêté n° 0293/CAB/PR du 28 mai 2025 portant nomination de responsables au Programme de Formation Linguistique Bilingue
- 50th Edition of the Youth Day - Head of State's Message to the Youth
- Décret portant nomination du Président du Conseil d'Administration de l'Université de Douala
- Décret n° 2025/468 du 22 septembre 2025 portant nomination d'un Inspecteur Général des Enseignements au Ministère des Enseignements Secondaires
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) : Secteur Bâtiments et Travaux Publics, Métier Constructeur d'Ouvrages d'Art, Niveau Technicien
- Référentiel de Formation Professionnelle — Métier : Administrateur de Réseaux d'Électricité (Niveau Technicien)
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) - Métier: Electricien, Niveau: Ouvrier Qualifié, Secteur: Energie
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) Métier: Éleveur de Bovins et Petits Ruminants, Niveau de Qualification: Ouvrier, Secteur: Agro-Industrie
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) - Métier : Electricité Bâtiment - Niveau de Qualification : Technicien - Secteur : Bâtiment et Travaux Publics
- Référentiel de Formation Professionnelle — Métier : Caissier/Caissière (Approche Par Compétences)
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) Métier : Développeur Web, Niveau de Qualification : Technicien, Secteur : Numérique
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) - Secteur Bâtiment et Travaux Publics - Métier : Coffreur-Ferrailleur - Niveau de Qualification : Ouvrier Qualifié
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) - Métier : Étanchéiste - Niveau de Qualification : Ouvrier Qualifié - Secteur : Bâtiment et Travaux Publics
- Référentiel de Formation Professionnelle — Métier : Apiculteur (Niveau : Ouvrier Qualifié)
- Référentiel de Formation Professionnelle selon l'Approche Par Compétences (APC) Métier : Data Analyst, Niveau de Qualification : Technicien, Secteur : Numérique
- Annuaire Statistique de la Formation Professionnelle 2024-2025
- Formulaire de Qualification des Prestataires de Formation - Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE)
- Formulaire de candidature pour l'apprentissage dans le cadre du Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE)
- Décision n° 10/D/MINEFOP/CAB/IGF du 14 février 2024 portant publication des résultats de sélection des personnels d'encadrement retenus à la formation des formateurs sur l'utilisation des référentiels de formation élaborés selon l'APC, dans le cadre des activités du Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE)
- Décision n°106/D/MINEFOP/CAB/JAF du 14 février 2024 portant publication des résultats de la sélection des personnels encadreurs retenus pour la formation sur l'utilisation des curricula développés selon l'approche par compétences (CBA), dans le cadre des activités du Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l'Emploi (PADESCE)
- Communiqué Radio – Presse : Sélection des PME/PMI bénéficiaires des appuis du Projet PADESCE (Fenêtre 2 du MCDC)
- Formulaire de candidature pour la sélection et la formation des jeunes dans le cadre du projet de promotion de la formation professionnelle et de l'insertion des jeunes en agriculture durable et transformation alimentaire
- Communiqué Radio – Presse : Sélection des établissements publics d'Enseignement et de Formation Techniques et Professionnels (EFTP) bénéficiaires des appuis du PADESCE
- COMMUNIQUE RADIO ET PRESSE Portant Avis d'Appel à Candidatures pour la Sélection et la Formation des Formateurs et Personnels des Structures de formation professionnelle
- Appel à candidatures pour la sélection et la formation des jeunes dans le cadre du Projet de Promotion de la Formation Professionnelle et de l'Insertion des Jeunes en Agriculture Durable et Transformation Alimentaire
- Fiche de candidature pour la sélection et la formation des jeunes dans le cadre du projet d'appui aux priorités pour la formation professionnelle et l'insertion des jeunes dans les domaines de l'agriculture et de la transformation alimentaire durable
- COMMUNIQUÉ RADIO ET PRESSE N° 013/CRP/MINEFOP/SG/USCP-C2D portant Avis d'Appel à Candidatures pour la Sélection et la Formation des jeunes dans le cadre du projet d'appui aux priorités pour la formation professionnelle et l'insertion des jeunes dans les domaines de l'agriculture et de la transformation alimentaire durable
- Communiqué du Président de la PSOAF sur la soumission complète des propositions des structures préqualifiées dans le cadre du PADESCE
- Procès-Verbal de la Double Session de Plein Droit de la Plateforme de Sélection et d'Octroi des Appuis Financiers (Fenêtre 2) - Projet PADESCE
- Communiqué Radio et Presse n° 000004/CRP/MINEFOP/SG/PADESCE/UCP/CTC2 portant Avis d'Appel à Candidatures pour la Sélection et la Formation des Formateurs et Personnels des Structures de formation professionnelle
- Déclaration d'Engagement - Mécanisme Compétitif de Développement des Compétences (MCDC) - PADESCE
- Décision n° 18220053 MINESUP/SG/DAUQ/SDEAC du 16 mars 2022 fixant le calendrier des concours d'entrée dans les Établissements des Universités d'État du Cameroun et Ecoles sous tutelle académique du MINESUP, au titre de l'année académique 2022 – 2023
- Décision n° 10010066 /MINESUP/SG/DAUQ/SDEAC du 21 JUIL 2021 portant ouverture du concours d’entrée en troisième année du College of Technology (COT) de l’Université de Buea et fixant le nombre de places offertes au titre de l’année académique 2021/2022
- Decision N° 18210265 /MINESUP/SG/DAUQ/SDEAC of 21 JUIL 2021 to launch the Competitive Entrance Examination into the first year of the College of Technology (COT) of the University of Buea and fixing the number of places offered, for the 2021/2022 academic year
- Communiqué final de la 30ème session de la Commission Nationale de l'Enseignement Supérieur Privé
- PRESS RELEASE — Paiement des allocations de modernisation de la recherche universitaire
- Communiqué portant organisation des concours d'entrée à l'École Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP) pour l'année académique 2019/2020
- CONCOURS D'ENTREE A L'ENAM 2021 - ADMINISTRATION GÉNÉRALE / CYCLE B - LISTE DES CANDIDATS PAR SALLE
- Rapport du Ministère de la Justice sur l'état des Droits de l'Homme au Cameroun en 2017
- Concours d'entrée à l'ENAM 2021 - Listes provisoires - Administration générale / Cycle B
- PRESS RELEASE No. 002 /SG/PM OF 03 MAI 2021 TO PUBLISH THE RESULTS OF THE SECOND PHASE OF THE SPECIAL RECRUITMENT OF UNIVERSITY TEACHERS IN THE EIGHT STATE UNIVERSITIES OF CAMEROON
- Decree No. 2026/00600 /PM of 13 MARS 2026 to Transform Some Public Technical Schools to Pilot Inclusive Schools
- Décret n°2026/00600/PM du 13 mars 2026 portant transformation de certains Etablissements Publics d'Enseignement Technique en Etablissements Inclusifs Pilotes
- Décret n° 2026/00599/PM du 13 mars 2026 portant création de deux Etablissements d'Enseignement Technique et Professionnel
- Décret n° 2023/06003/PM du 31 août 2023 portant création des Collèges d'Enseignement Secondaire Général
- Décret n°2023/06001/PM du 31 août 2023 portant création des Etablissements Scolaires Publics d'Enseignement Secondaire Technique
- Décret n° 2023/06002/PM du 31 août 2023 portant Transformation de certains Établissements Scolaires Publics d'Enseignement Secondaire Technique
- Décret n° 2021/0344 PM du 22 FEV 2021 portant création d'un Collège d'Enseignement Secondaire Général
- COMMUNIQUE N° 001 /SG/PM DU 02 MARS 2023 PORTANT AUTORISATION D'OUVERTURE DE POSTES